Autorski radovi
Beroš – STRUKTURA SLOBODNOGA VREMENA STUDENATA PEDAGOGIJE NA FAKULTETU PRIRODOSLOVNO-MATEMATIČKIH I ODGOJNIH ZNANOSTI SVEUČILIŠTA U MOSTARU
30
pro.
2017
- Luka
Ivan Beroš Fakultet prirodoslovno-matematičkih i odgojnih znanosti Odsjek za pedagogiju Sveučilište u Mostaru (ivan.beros@gmail.com) STRUKTURA SLOBODNOGA VREMENA STUDENATA PEDAGOGIJE NA FAKULTETU PRIRODOSLOVNO-MATEMATIČKIH I ODGOJNIH ZNANOSTI SVEUČILIŠTA U MOSTARU Sažetak U radu se prikazuju podatci istraživanja koje je za cilj imalo utvrditi strukturu slobodnoga vremena studenata studija pedagogije na Fakultetu prirodoslovno-matematičkih i odgojnih znanosti Sveučilišta u […]
Pročitajte više
Košeto – ZADOVOLJSTVO UČENIKA MOGUĆNOSTIMA IZBORA I PROVEDBOM IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI U OSNOVNOJ ŠKOLI
30
pro.
2017
- Luka
Manuela Košeto Filozofski fakultet u Rijeci Odsjek za pedagogiju Sveučilišna avenija 4, 5100 Rijeka E-adresa: manuela.koseto@gmail.com ZADOVOLJSTVO UČENIKA MOGUĆNOSTIMA IZBORA I PROVEDBOM IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI U OSNOVNOJ ŠKOLI SAŽETAK: Izvannastavne aktivnosti u školi prostor su u kojem se najlakše može doprijeti do učenika te ulaze u onaj dio slobode svakog učenika koji učenik svojevoljno […]
Pročitajte više
Kujundžić, Marschhauser i Šergo – PREPREKE INTERKULTURALIZMU
27
pro.
2017
- Luka
Miroslav Kujundžić (miroslav.kujundzic1@gmail.com) Max Marschhauser (max.marschhauser@gmail.com) Vjeran Šergo (vjeran.sergo@gmail.com) Filozofski fakultet u Osijeku Lorenza Jägera 9, Osijek PREPREKE INTERKULTURALIZMU Sažetak U današnjemu svijetu globalizacije i masovne povezanosti ljudi različitih kultura sve više dolazi do potrebe razumijevanja interkulturalnoga djelovanja. Diskriminacija, rasizam, ksenofobija, stereotipi i predrasude problemi su koji se često javljaju pri susretu različitih […]
Pročitajte više
Kurilj – CJELOŽIVOTNO USAVRŠAVANJE NASTAVNIKA KAO IMPERATIV SUVREMENOGA DRUŠTVA
27
pro.
2017
- Luka
Ivana Kurilj Filozofski fakultet u Osijeku Lorenza Jägera 9, 31 000 Osijek ivana.kurilj@gmail.com CJELOŽIVOTNO USAVRŠAVANJE NASTAVNIKA KAO IMPERATIV SUVREMENOGA DRUŠTVA Sažetak: U okviru brojnih europskih strategija cjeloživotno usavršavanje definirano je kao proces prihvaćanja znanja koje je u bitnoj funkciji permanentnoga, odnosno trajnoga unaprjeđivanja vlastitoga znanja, vještina i kompetencija. Riječ je o trajnome procesu […]
Pročitajte više
Mandek, Okreša Đurić – NAVIKE U UČENJU KOD UČENIKA SREDNJIH ŠKOLA
27
pro.
2017
- Luka
Matej Mandek, Ela Okreša Đurić Sveučilište u Zadru Ulica Mihovila Pavlinovića 1, 23 000 Zadar m.mandek@gmail.com, eokresa@gmail.com NAVIKE U UČENJU KOD UČENIKA SREDNJIH ŠKOLA Uvod Navika je bila predmet polemika još za vrijeme antike, o njoj je govorio i Aristotel. U današnje vrijeme često se spominje da je čovjek rob navika te […]
Pročitajte više